中國學生去國外學漢語，在韓國讀博學“中國學”，這是笑話嗎？
中國人的母語應該是漢語吧，然而偏偏有很多留學生去國外學漢語言文學，碩士生在國外讀博學的竟然是“中國學”專業(yè)！
近日，山西博物院發(fā)布聘用人員名單，很多學生都有韓國留學背景，學的專業(yè)竟然是“漢語言文學”。
對此，山西博物院回應說，招聘工作是為了引進高水平人才，所有流程都是統(tǒng)一組織的。專技6崗位擬招聘5名人員，共31人報名，其中26名考生參加筆試。
按照筆試成績從高到低排序，前12名考生進入面試環(huán)節(jié)。最終按照綜合成績從高到低確定的5名考生進入體檢考察環(huán)節(jié)。
院方特別強調(diào)，其中4名取得國（境）外學歷、學位的考生均提供了教育部留學生服務中心出具的學歷、學位認證書和課程學習成績單，符合招聘公告要求。
即使一切正規(guī)，我不明白的是，這些學生干嘛舍近求遠，跑到國外去學“漢語言文學”？中國的漢語言文學教師不行嗎？他們的漢語怎么學的，難道不是父母和老師教的嗎？
中國學生，花錢去韓國留學，卻學漢語言文學專業(yè)，難道韓國是有高級的漢語言文學專業(yè)老師？還是韓國有學習漢語言文學的環(huán)境？
這好像是一個笑話，博物院引進人才，招聘的是“海歸”留學生，學的專業(yè)竟然是漢語言文學！
除了山西博物院，還有個山西太原幼兒師范高等專科學校，它也公布了一份博士研究生引進名單。
名單顯示，擬引進的10名博士中，大多數(shù)畢業(yè)于東南亞和東亞國家的高校。
畢業(yè)院校包括菲律賓亞當森大學、泰國易三倉大學、泰國西那瓦國際大學、菲律賓基督教大學等。
其中有兩名博士畢業(yè)于韓國全北大學，一人的專業(yè)竟然也是漢語言文學。
還有湖南邵陽學院，該學院為了提高教師學歷中博士生的比例，不惜花費1800余萬元，送本校23名教師到菲律賓讀博。這些教師學的專業(yè)大都是“中國學”。
河北還有個邢臺學院，公開選聘了13名畢業(yè)于韓國高校的女博士。
這13個博士大多畢業(yè)于韓國又石大學，選聘博士的專業(yè)，以教育學居多，還有兩名博士的專業(yè)竟然是“中國學”，去韓國學習“中國學”，可真會找地方。
韓國又石大學是一所私立高校，又石大學博士生兩年即可畢業(yè)，還是彈性學制，每人只要交23.8萬的學費即可拿到博士文憑。
去國外學漢語言文學，或者學“中國學”絕非個別現(xiàn)象，其原因有這么幾個：
第一，這些年高考，能夠考上985或211大學的，一般不會出國留學，分數(shù)只夠三本甚至專科線的，家庭經(jīng)濟條件也還好，但是去歐美大學學費負擔不起，就選擇去東南亞或韓國留學。混個文憑鍍一層金回來找工作。
第二，這些學生本身基礎(chǔ)都薄弱，目的是拿文憑，當然選擇最容易學的專業(yè)，在國外學個漢語言文學專業(yè)，或研究個“中國學”，很容易混到文憑。
第三，并非所有的外國大學都好，世界前50名、100名的大學當然好，但韓國及東南亞一些大學，為了搶生源賺取學費，便一再降低入學門檻，只要交錢就能夠輕松拿到文憑，反正畢業(yè)后也不會留在韓國，還是回到中國，這些大學沒有一點責任感和起碼的師德。
第四，這些年海歸文憑貶值，都是因為這些原因。有的用人單位也知道這些海歸“銀樣镴槍頭”，中看不中用，一些研究生畢業(yè)的海歸，不一定有國內(nèi)普通本科畢業(yè)生好用。
我鄭州一個朋友，他女兒在國內(nèi)連三本也沒考上，父母賣了兩套房子將她送到澳大利亞讀書，讀完本科讀研究生，學的是心理學。畢業(yè)后回到鄭州找了一年的工作，最近終于進了一家兒童醫(yī)院，月工資只有3300元。
朋友的女兒夠幸運了，很多研究生畢業(yè)還找不到工作呢。
然而，中國學生去國外學漢語，終歸是個笑話！
你對這件事情怎么看呢？謝謝友友的關(guān)注。
(責任編輯：盧其龍 CU002)本文鏈接：http://knowith.com/news-5-13408.html中國學生去國外學漢語，在韓國讀博學“中國學”，這是笑話嗎？
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