2014經(jīng)濟(jì)學(xué)考研輔導(dǎo):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析(17)

小編提醒考生:通過案例分析能夠幫助考生更好地機(jī)身對(duì)于理論知識(shí)的把握,因此,大家在備考宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí),最好多看一些現(xiàn)實(shí)案例,通過案例分析來鞏固知識(shí)。下" />
2014經(jīng)濟(jì)學(xué)考研輔導(dǎo):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析(17)
小編提醒考生:通過案例分析能夠幫助考生更好地機(jī)身對(duì)于理論知識(shí)的把握,因此,大家在備考宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)知識(shí),最好多看一些現(xiàn)實(shí)案例,通過案例分析來鞏固知識(shí)。下面我們和大家一起來學(xué)習(xí)案例。
宏觀經(jīng)濟(jì)政策與失業(yè)率
近年來,美國(guó)失業(yè)率保持一種相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),而歐洲的失業(yè)率卻急劇上升而且保持在30年前的水平之上。
如何解釋兩地勞動(dòng)力市場(chǎng)的差別呢,部分原因在于兩國(guó)的宏觀經(jīng)濟(jì)政策不同。美國(guó)只有一個(gè)中央銀行,即聯(lián)邦儲(chǔ)備系統(tǒng)。他嚴(yán)格監(jiān)控著美國(guó)經(jīng)濟(jì)。當(dāng)失業(yè)率提高影響到居民對(duì)經(jīng)濟(jì)的信心時(shí),美聯(lián)儲(chǔ)會(huì)放松銀根,實(shí)行積極的貨幣政策,刺激總需求和提高產(chǎn)出,并防止失業(yè)率的進(jìn)一步提高,實(shí)際上這是通過提高通脹率來降低失業(yè)率的方法。
而今天的歐洲還不存在這樣的機(jī)構(gòu),歐洲是個(gè)國(guó)家聯(lián)盟,它的貨幣政策由歐洲中央銀行統(tǒng)一制定,由于考慮到各國(guó)情況的復(fù)雜性,歐洲中央銀行的目標(biāo)主要是保持物價(jià)的穩(wěn)定,奉行強(qiáng)有力的貨幣政策,全力保持低利率和低通脹。在這樣的情況下,就無法利用通貨膨脹政策來降低失業(yè)率。
問題:
1、什么是失業(yè)問題?造成失業(yè)率高的原因有哪些?
2、說明失業(yè)和通貨膨脹之間的關(guān)系。
答案要點(diǎn):
1、(1)失業(yè)問題就是由失業(yè)所引起的一系列問題。失業(yè)不僅是個(gè)經(jīng)濟(jì)問題,而且是個(gè)政治問題,失業(yè)是經(jīng)濟(jì)問題,因?yàn)槭I(yè)意味著浪費(fèi)有價(jià)值的資源,不利于經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展;失業(yè)是個(gè)政治問題,是因?yàn)樗钩汕先f的人失去工作,收入減少或喪失收入的來源,使人們整天無所事事,生活在痛苦和無奈中,會(huì)引起社會(huì)的動(dòng)蕩。
(2)失業(yè)的原因概括起來主要有三種:
①摩擦性失業(yè),是指人們?cè)诟鞯貐^(qū)之間、各種工作職位之間變動(dòng)所形成的失業(yè)。
②結(jié)構(gòu)性失業(yè),是指因勞動(dòng)力的供給和需求不匹配所形成的失業(yè)。
③周期性失業(yè),是由于經(jīng)濟(jì)周期的變化而產(chǎn)生的對(duì)勞動(dòng)總體需求不足所形成的失業(yè)。
2、通貨膨脹率與失業(yè)率之間存在著相互交替的關(guān)系。在失業(yè)率較低時(shí),就業(yè)較為充分,經(jīng)濟(jì)活動(dòng)比較頻繁,從而工資上漲速度加快,因而引起通貨膨脹加劇,通貨膨脹率增加;反之,當(dāng)失業(yè)率較高時(shí),就業(yè)不夠充分,失業(yè)的壓力增加,工人增加工資的壓力受到限制,從而貨幣工資增長(zhǎng)放慢,甚至下降,從而導(dǎo)致價(jià)格總水平增長(zhǎng)率下降,通貨膨脹率降低。當(dāng)通貨膨脹率為0時(shí),往往失業(yè)率大于0。一般用菲利普斯曲線來表示這種變動(dòng)。
上面是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例解析,希望通過上面的案例,大家能夠把自己掌握的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)際做題當(dāng)中,爭(zhēng)取2014考研取得好成績(jī),加油!
2014經(jīng)濟(jì)學(xué)考研輔導(dǎo):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)案例分析(17)
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