36歲讀全日制研究生(36歲讀全日制研究生有必要嗎)

學(xué)歷的加速貶值,考研的日益爆卷,讓非全日制研究生收獲了越來越多的關(guān)注,也越來越多人思考,非全日制到底值不值得去讀!今天我們一起來探討這個(gè)問題!一、全日制VS非全日" />

36歲讀全日制研究生,36歲讀全日制研究生有必要嗎
學(xué)歷的加速貶值,考研的日益爆卷,讓非全日制研究生收獲了越來越多的關(guān)注,也越來越多人思考,非全日制到底值不值得去讀!
今天我們一起來探討這個(gè)問題!
一、全日制VS非全日制,到底有啥區(qū)別
從下面圖表中,我們可以看到全日制的招生和考試,幾乎是一致的,同樣的時(shí)間,同樣的題目,復(fù)試內(nèi)容也基本一致,可以說,除了全日制招生規(guī)模更大,入學(xué)難度更難以外,其他的區(qū)別不大。
而區(qū)別較大的,可能就在于含金量、學(xué)費(fèi)和上課時(shí)間等方面,具體情況看下表。
二、非全日制的優(yōu)點(diǎn)和不足
1、非全日制優(yōu)點(diǎn)
學(xué)習(xí)工作兩不誤,我們可以一邊學(xué)習(xí),一邊工作,二者相互促進(jìn),課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)可以在實(shí)踐中得到印證,工作中遇到的問題可以在課堂解決。
非全日制是比照全日制同等培養(yǎng)的,教學(xué)內(nèi)容基本一致,學(xué)習(xí)知識(shí)一點(diǎn)不少,畢業(yè)論文也是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一質(zhì)量,證書的含金量有法律保障,在晉升、考公等方面都是認(rèn)可的。
2、非全日制不足
非全日制的學(xué)費(fèi)普遍比較貴,一些甚至幾十萬,部分專業(yè)的學(xué)制更長,有工作分心,畢業(yè)也不容易。社會(huì)認(rèn)可度有待提升,雖然法律上地位一致,但是還需要時(shí)間讓公眾接收,也需要時(shí)間驗(yàn)證非全學(xué)習(xí)的實(shí)際成效,但不管怎樣,對(duì)于想提升學(xué)歷的人,都是一個(gè)不錯(cuò)選擇。
三、非全日制值得讀嗎?
值得!但不是所有人都值得!
成年人用腦子投票,用腳選擇潤不潤,非全一定比全日制好考,沒有萬一,就是一定比全日制好考,但為什么那么多人擠破頭去考全日制,無非就是這塊敲門磚好用,考了全日制,畢業(yè)就有應(yīng)屆生身份,可以校招,可以考公,可以報(bào)很多有特殊要求的崗位,而非全這些便利都沒有。
所以,關(guān)鍵結(jié)論是:但凡想通過非全,去緩沖就業(yè)寒冬,或是借此找到更好工作的,不建議考非全,因?yàn)槟愦蟾怕蕰?huì)失望。
而非全設(shè)計(jì)的初衷,是節(jié)約教育時(shí)間成本,為產(chǎn)業(yè)提供更多應(yīng)用型人才,就是讓參加了工作的人去提升自己,邁入新的門檻,而不是讓你拿著去找工作的!
事實(shí)上,國家也是這么要求的:原則上鼓勵(lì)高校非全招生僅招生在職人員。
所以,非全更適合的群體是已經(jīng)找到了一份不錯(cuò)的工作,需要學(xué)歷提升職級(jí)的人,或是在體制內(nèi)摸爬滾打,需要依靠學(xué)歷來晉升的人。
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