初中生批改評語范文（18篇）
總結能夠幫助我們發現自身的優勢和不足，有利于個人成長和職業發展。總結要站在全局的角度思考和概括，避免片面和偏頗。以下是小編為大家整理的一些建筑設計案例和建筑師作品，供大家參考和欣賞。
初中生批改評語篇一
初中。
作文。
教學不僅能夠考查學生對語文知識的掌握情況,還能夠考查學生是否能夠學以致用。下面是本站小編為您整理的關于初中生作文帶批改。
評語。
的內容，希望對您有所幫助!
我不愛出去游山玩水，不愛旅行，只喜歡呆在一個小小的世界中，一個不需要太大的地方，就足夠了。于是，這個暑假，我住到了表姐家，那個山清水秀的地方，到處是天籟之音，到處是綠色的海洋。
我常常和表姐一起出去，一起走在山陰道路上，如同在一幅幅美麗的風景畫中游走。
晨曦初露，村內到處縹縹緲緲，籠罩著一層輕輕的薄紗，猶如一位羞答答的少女蒙上一層薄薄的面紗，讓人感覺神圣而不可侵犯，身披一襲清朗，心系一份執著，一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子，默默凝視著那冉冉升起的朝陽，無聲地滋潤著大地，把清純透明的吻獻給了鮮花，樹木和小草，枝頭的花朵相繼綻放又凋謝。
不久，拂面的清風吹散了薄霧，耳邊是潺潺的溪水聲，我們來到小溪邊，看著流水沖擊著石頭，是那么清澈見底，鵝卵石粒粒可數，小魚在水里快活地游來游去。我們伸出手捧了一把水洗臉，涼涼的，讓人神清氣爽。又是一幅美麗的風景畫。
我們來到一片荷花池邊，池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的含苞待放，有的則躲在蓮葉下和我們捉迷藏，水面流淌著淡淡的碧光。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一片生機勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也開始展開翅膀，在繁花綠草上翩翩起舞。耳邊是蟬鳴鳥叫，麻雀，杜鵑在樹上蹦蹦跳跳，自由自在，無憂無慮。
不知不覺當中，我們來到了一片竹山。這里是竹的世界，竹的海洋，不由得讓我想起鄭板橋的竹石，“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”進入竹海，霧氣飄蕩，猶如置身于綠色的云層。那些粗壯的竹子，高大挺拔，直沖云霄。那茂密的青枝綠葉，遮天蔽日。當微風拂過時，側耳傾聽，仿佛是是一曲天籟之音，那舒緩的節奏，雄渾的音色，那是風吹過竹海的竹濤，讓我們陶醉地飄飄然起來。
午后，飄起了絲絲小雨，落在臉上，癢癢的，涼涼的。此時此刻，竹筍探出了小小的腦袋，好奇地張望著這個碧綠的世界。“未出土時先有節，至凌云處總虛心。”每當看見竹筍，總是不由得想起這兩句詩句。竹枝搖曳，竹葉婆娑，當陽光再次露除笑臉時，斑斑駁駁地灑在竹林間，像一個個跳動的精靈。
在這個夢幻的地方游走，享受著，無疑是最美好的事了。
【點評】這篇寫景的。
散文。
語言精美表現力極強如“身披一襲清朗心系一份執著一滴滴圓潤的露珠似少女晶瑩剔透的眸子默默凝視著那冉冉升起的朝陽”既寫出了露珠的透亮又賦予它人的情感讓人佩服。文章情景交融抒發了自己的喜愛之情。
夏日的夜晚總是很悶，壓得人喘不過氣來，到澄湖去散散心吧!
悠然漫步至澄湖廣場，心中不覺一陣清涼舒爽。被水濾過的空氣，滲進了我的肺中，再一次喚醒了那已沉睡多時的大腦。緩慢搏擊的血管貪婪地吸收著新鮮的氧氣，跳動的血液欣喜地四處亂竄，向身體的每一寸肌膚、每一根骨骼、每一條神經傳遞著生命之聲。
目光自然地投向遠方，一條威武壯觀的水龍正騰空而起，旋轉的身體帶動起一陣龍卷，在霓虹燈的映照下放射出五光十色的彩虹之光，令人眼花繚亂。升騰至頂部，猶如一顆水雷被投進水中，整條水龍的身體崩裂了，一絲絲細微的水線編織成一塊巨大的水簾，向人們鋪天蓋地的拂來。“呼”，仿佛是風之精靈和水之精靈帶來的禮物，在被水簾穿透的一瞬間，身體仿佛來到了舒適的春的世界，令人感覺連心都開花了!浸濕的靈魂變得輕飄飄的，暢快淋漓的在天空中自由飛翔。我一陣暈眩，原來當個天使的感覺這么棒。
鑲嵌在地面上的光滑的鵝卵石仿佛也有了生命，穿起了華麗的衣裳，開起了夏日晚會。變幻著、閃爍著，鵝卵石們像一個個小頑童，歡笑著、奔跑著、跳躍著，為我的腳部做著舒適的按摩。我也不由得隨著他們的節奏舞動起來，有如一只輕快的夜鶯，自由翱翔，快樂歌唱。
不覺中已置身于竹林，青綠的翠竹在暮色的點染下，以明月做紙，黑夜為筆，用清晰的竹影構造出一幅極具濃郁的中國風味的《墨竹圖》。一桿桿竹子仿佛是清純的少女，在這個舞臺上若隱若現，若即若離。
我仿佛穿越時空，來到了古代，在不經意之間，我已經領略了中國傳統的古典之美。
坐上小船賞景，眼前別是一番風味。湖中一個與岸似斷似連的小島，仿佛是一只浮出水面的巨大烏龜，高聳的龜殼邊緣上，一排排的柳樹在向我迎風招手，擺動的柳條仿佛是滑順的頭發，拂水而過，一幅活靈活現的《少女洗梳圖》便呈現在我眼前。島上的各種游樂設施上站滿了嬉戲玩耍的孩童，歡笑的聲音回蕩在空中，空氣也好像被感染了，“咯、咯、咯”地笑了起來，整個湖面似乎也洋溢著喜慶的氣氛。
小船隨微波蕩漾，我感覺自己的心也融進了這江南水鄉之中……。
【點評】這篇寫景文章按照移步換景的游覽順序，依次描寫了“悠然漫步至澄湖廣場”“目光自然地投向遠方”“置身于竹林”“坐上小船賞景”的優美景色，每一處景致作者都能抓住特征，用生動形象的語言，活靈活現的描繪出來。這是一篇文質兼美的優秀作品。
當你為一棵棵亭亭玉立的青樹，一朵華麗珍貴的花兒，為一粒結實的果實，贊嘆時，你是否想過腳下踩過無數腳印的泥土。
一寸泥土，一寸風景。黝黑的泥土是手持著鋤柄布滿泥污的鋤頭，挖掘了一片天地的農民。本本分分、老老實實的農民對于泥土是靦腆的兒子。泥土賜予他們的是豐收的果實。干燥的泥土上聳立著高樓大廈。泥土被覆蓋在地下，身負著千萬斤重的樓房。泥土依舊沉默寡言，它的內心欣喜人們的歡樂。
泥土香，故園情。土，從你的出生到你的死亡，它都注視著。泥土的味道中是一份濃濃的鄉情。有鄰居殺豬時，大塊吃肉，大碗喝酒的豪爽味。有小時候種下一棵梨樹，收獲時的梨子味。有母親清晨為你端上一杯牛奶的奶香味……泥土的鄉情四溢，追尋著你在家鄉土地上的喜怒哀樂。離開親愛的故土，帶上一杯泥。聞著泥土味，思著故鄉情。
“千樹萬樹梨花開”、“小荷才露尖尖角”，我們贊美梨花、荷花，同樣也應贊美生長著各種各樣的泥土。泥土是無私的，它儲蓄著水，為樹木解渴。它制造著養料，為花朵養顏。雖然它的容貌平平凡凡，它的心樸實無華，但它從不自卑，因為它的兒女是如此美麗。
泥土，萬種情感匯集的產物。我愿為你放歌高唱!
-->。
初中生批改評語篇二
對我而言夢遙不可及，所以不會去接觸夢更不會談論夢，但這次卻想揮筆灑墨訴寫一個屬于自己，關于祖國的夢。
我，一個普通的初中生，我的夢很簡單卻又不容易實現：讓這個世界處處存在著著真善美的影子。
在我的腦海中記著一件平凡而又不普通的事。它既不關于親情也不是關于友情而是一個真善美的故事。“姐姐，我能借你的電話用下嗎?”一個炎熱的夏天一名初中生正逛著街，這時那個稚嫩的童聲滑過她的耳畔她猶豫了，大概是想起了小時候家長對她的叮囑”不能和陌生人講話不能對陌生人有同情心等。好吧，“抱歉，姐姐沒帶電話”。她怎么知道這孩子真的只想借她電話，所以她并沒覺得自己做錯什么“這樣啊，謝謝姐姐，打擾了”。小女孩的臉上充滿了失望，亮晶晶的眼眸漸漸暗淡下去。她不由得想起動漫里的話“并不是路人薄情寡義這我知道，就算真的插手進來也幫不上什么忙只會白白受傷而已，無論是誰都懂得珍惜自己這很正常，如果真的有人會幫忙那他就只是個笨蛋。這是女主角被害時所說的。她也一直認為女主角是對的，世界上誰會向陌生人伸出援手呢?大家都是避而不見的吧。但就是那天那個所謂的笨蛋出現了，他改變了她對陌生人的定義。
“小朋友你怎么了，手機我借你要不要跟叔叔說說?”是一個比她大一些的青年男子。
她迫切想要知道故事的結局。那個男子真是好心嗎?還是說他……“我和媽媽走散了，喂媽媽嗎，我用的一個叔叔的電話，我在一個大超市的門口你快來接我……謝謝叔叔我打完了”小女孩笑了，她的聲音如泉水涓涓細流，讓人聽了在炎炎夏日里有一股甘冽的感覺。“沒事”那個青年男子瀟灑一笑“還要叔叔幫忙嗎”“不用不用”小女孩甜甜的笑著“我自己等，不然媽媽會誤會你的”“我不放心還是陪你等吧”他用一本正經公事公辦的口氣說話。“好吧，麻煩你了”小女孩沒有再多話，他們就這樣靜靜的站在超市門口等著。
她悄悄的走了。路人的喧嘩吞噬了她的背影。
我想故事的結局我們早已明白。文中的初中生就是我沒錯，我終于明白那個懷疑別人的我有多不堪也終于明白陌生人并不是冷漠的代言詞。
真善美，清如水面。
真善美，朗若微風。
不畏浮云遮望眼拔開云霧世界中真善美的陽光將更加燦爛。
如果贈我一臺時光機我必回到過去將故事改寫由我來幫助那個小女孩而并不是以一個過路人的角色出現在故事里。
【教師評語】這篇敘事作文情感真摯，作者描述得有聲有色，對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內心世界。結尾處“不畏浮云遮望眼，拔開云霧世界中真善美的陽光，將更加燦爛”，不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
初中生批改評語篇三
2)本文取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
3)全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
5)本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
9)“慷慨而談，旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”
10)“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
11)小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12)好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13)細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
14)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15)一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
17)本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18)除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不。
清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
20)本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21)文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
22)精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
23)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
24)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
26)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
28)文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
29)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
31)語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
32)能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的`印象。
33)文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
34)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
37)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
38)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39)文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
41)真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
42)看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
43)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
44)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
45)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
47)作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。
48)全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應。
50)文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
初中生批改評語篇四
文章的結構簡潔合理,作者對生活的感悟也十分深刻透徹.全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃.
這篇作文取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和童真情趣。
文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的.語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
初中生批改評語篇五
5)本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
9)“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概。”
10)“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務!”
11)小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”!人生的路還長著呢?如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀!
12)好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
13)細致的內心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金!”
14)你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會是美好而幸福的。
15)一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
16)涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
17)本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
18)除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發現不。
19)平凡，而且表現得津津有味緊張的早晨，戰斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。
20)本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
21)文中對父親的介紹是全面的從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
22)精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
23)雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
24)雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
26)全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
28)文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
29)全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
31)語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
32)能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
33)文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
34)全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
37)文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
38)文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
39)文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
40)可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
41)真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
42)看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
43)作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
44)讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
45)清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
47)作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。
48)全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應。
50)文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
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初中生批改評語篇六
您的臉上為什么總有早來的晚秋，而眼睛里卻融著整個陽春?您的臉上為什么總刻著歲月的滄桑巨變，卻把美麗和哀愁深深地埋入眼底?您的臉上為什么總有天使般的容顏，心里卻藏著無盡的掛牽?您深愛著自己的事業，對待一切像對待自己的生命一樣真誠而執著。
一抹毫不起眼的綠，都會使您的眸子更加閃亮，而盈滿青春的光彩;一絲微不足道的青，也會使您心湖生輝，而蕩漾著幸福的漣漪。
我深深地理解了：您那份對教育對學生持久的永恒與執著----像一根火柴，燃亮一片星空;像一片綠葉，傾倒一個季節;像一朵浪花，濺起整個海洋!
年少的我們不喜歡冬的冷酷，而您有時恰恰就像是冬天，其實并不是冬天拒絕我們學子的熱情，而是我們誤解了冬的沉默。您沒有春的絢麗，沒有夏的喧囂，沒有秋的豐碩，您不驚也不喜，而是以博大的胸懷接納著萬物，以內斂的理智笑看所有的成敗與榮辱。冬是銜接秋天，開啟春天心扉的鑰匙。同樣，您也是維系著奮斗的終點和另一個奮斗的起點!
我可曾知道?您走過了坎坷磨難，把自己的青春無償地獻給了蕓蕓眾生，滋潤著我們稚嫩而干涸的心靈。而您卻粗衣糲食、默默無聞，自甘雪中送炭，更喜錦上添花!
如果沒有老師您，廣闊無垠的世界將減損多彩;成千上萬的大地之子將經受多少精神上的饑渴啊!我們心田的每一個角落，都是您師愛的永恒，都是您師情的凝聚，都是您意志和希望的徽記!
流星是諸神穿鑿黑夜灑向人間的多多曇花，不需要任何的雕飾。無名氏，草臺班，多么浩茫壯闊的生命舞臺，多么平凡芳醇的人間戲劇!帶給我們學業人生的精彩、神奇和美麗!
我定將用畢生的精力去詮釋師愛這部取之不盡用之不竭的法典!
【簡評】這篇寫人的文章運用細膩生動的語言刻畫出一位兢兢業業、春風化雨的老師形象，表達出小作者對老師的感激與愛戴之情。文章多次運用比喻的手法，形象生動。
初中生批改評語篇七
有一天，主人買了一支牙膏和一支牙刷，牙刷很華麗，上面有紅藍的線條，美麗的圖案，跟一件藝術品一樣！可牙膏的一身花白，毫無半點光澤！主人回家后便把他們放到了洗手臺上！離開了！
一會只，聽見洗手臺上傳了了這樣的話語：“你好，我們以后可要做好朋友啊！”牙膏說。“切，誰和你做朋友啊！你多難看”牙刷大聲回道！牙膏只好無奈的離開了！
晚上，主人到洗手臺邊刷牙！牙刷大聲喊道：“喂！喂！那邊那個丑丑的牙膏，你快給我點牙膏！速度！”牙膏不但氣，還盡全力給牙刷擠了許多牙膏。因為牙膏多的緣故，主人刷的很輕便可以刷干凈。第二天早晨主人回到洗手臺，牙刷還像往常那樣毫無禮貌的對牙膏說；快給我一牙膏，牙膏便還是恭恭敬敬的個他。第二天，第三天……就這樣半個月過去了。藥膏以前胖乎乎，逐漸變的消瘦，終于他的牙膏全部用完了。于是主人把它丟進了垃圾桶！
第二天，主人新買了一支牙膏，那只牙膏比以前的漂亮多了，青花瓷的外表，到刷牙的時候，牙刷很恭敬的說道：“漂亮的，牙膏，請給我一些牙膏可以么？”新來的牙膏很清高沒有說話，給了他豆粒大小的牙膏。非但如此，牙膏給牙刷的牙膏一次比一次少，主人也越來越用力，終于有一天牙刷壞了，他受到了和舊牙膏一樣的懲罰————丟進垃圾筒。
在垃圾桶中的牙刷，回想起，要不是舊牙膏給他的牙膏多，可能他早就是這樣的下場了，他非常后悔，可那又能怎樣呢？為時已晚了！！！
人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜，所以請大家珍惜自己的.一切，珍惜身邊的人，不要等失去之后才想“后悔當初沒有感謝”
這篇文章是一則有趣的寓言故事，敘述牙刷與牙膏的故事，告訴人們一個道理，人們只有到失去的時候才抱怨沒有珍惜。想象合理，塑造形象突出特點，構思巧妙。
初中生批改評語篇八
那么到底怎樣寫。
評語。
呢?怎樣才能寫出有文采的評語?以下是由小編為大家收集整理出來的初中生。
作文。
批改評語，希望能夠幫到大家。
開頭簡潔自然，結構清晰，心理描寫真實，體現出作者良好的語言駕馭能力。
這篇短文的特點可概括為親切，溫馨，雋永。
文中描繪的…清新活潑，歡快明朗.字里行間跳動著的童心，使文章也有了生命力。
文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現讀者面前。
文章簡潔明了，語言平淡樸實。
作者觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
借景抒情，托物詠志，很特色。
文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
很好體現了…的特點，深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發展做了極好的鋪墊.這種構思非常巧妙，可以借鑒。
這是一篇很有新意的…文章構思巧妙，語言樸實自然。
作品的構思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢.想象大膽，富有創造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
想象力較豐富，極具新意.開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風格幽默誤詼諧。
文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感。
文章很有說服力，也發人深思.從寫作上來說，情節生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。
主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心。
用詞準確，嚴密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
這篇作文的主要特色是敘述具體，細節真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛.
文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優勢，對于塑造人物，表現中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信.思路清晰，節奏明快。
文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉.結尾點題，起到了畫龍點睛的作用.
文章真實生動，情真意切，特別是…使用權文章極具感染力，發人深思。
敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動.獻計獻策讀后能從中受到教育。
樸實自然的童心體現在文中，使文章散發著清新活潑的氣息。
這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
主要優點有三:。
1能緊扣題目要求，完整地寫了…的過程.
2，結構嚴謹，重點突出.
3，語言樸實，簡潔，流暢，開頭和結尾都很自然，準確。
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初中生批改評語篇九
春風吹過，萬物迎新。妹妹當鞭炮聲響起，酒肉味飄香萬里時，我都不禁會想起十歲那年除夕時的情景。那是我度過最美好的除夕。他是那么豐富多彩，深深印在我的腦海中。
記得那年除夕，全家都在忙碌著包餃子，包餃子是項很繁忙的工作，當大人們說說笑笑，樂此不疲。“到底包餃子有什么好的地方呢？”我充滿好奇心，于是，我也躋身加入了包餃子的隊伍中，并且負責一個很重要的環節：搟餃子皮。“久鈞，過來！”奶奶大喊“奶奶交給你搟餃子皮的方法。”我趕忙跑到奶奶身邊，奶奶剛講完，我就按耐不住興奮的心情干了起來。我將一塊面揪下來，兩手搓成長條，并按和湯圓差不多大小，切成一個個小面團。“真累啊，但不管怎樣，我一定要堅持，加油！我激勵著自己，繼續干了起來。我一手那面，一首那面張友內往外趕，但一直是那面的受災東，所以搟出來的面有薄有厚。看到這一幕，我跌坐在沙發上，像一只泄了氣的皮球，十分難過。我小聲嘟噥著：“包餃子有什么好的，那么麻煩。”這時，奶奶走了過來，慈祥的摸摸了我的頭，說：“孩子，包餃子可是我國的傳統文化哩！
餃子起源于東漢時期，為醫圣張仲景首創。當時的餃子是與藥用，張仲景用面皮包上一些藥物用來治病。餃子形狀酷似一枚元寶，有著招財進寶之意，餃子中有餡，方便人們將吉祥的東西包在餃子里。此外包餃子時，人們常常金如意、糖和栗子等包進餡里。吃到如意、吃到糖的人，來年的日子更甜美，吃到花生的人將健康長壽。。。。。”奶奶滔滔不絕的講著，我也不禁贊嘆起來。“原來包餃子中也蘊含著我們中國的文化啊，我一定要包好餃子！”我暗下決心。于是，我鼓起勇氣，再次干了起來。奶奶對我說“久鈞，奶奶在給你示范一次，加油！”我看著奶奶的動作，也開始干起來：我拿起面團，由內到外干，并隨著面杖不斷移動，用不同的力度使面皮的薄厚均勻，宰割到面板上，慢慢用搟面杖以及手的轉動十米那圖案變成圓形。不斷重復著，終于，餃子包好了，放到鍋中煮，餃子的香味飄了出來，餃子終于出鍋了。我們全家人坐在一起，有說有笑，雖然紙包好了幾個餃子，但我吃著自己親手做的餃子，高興極了。
這是一篇寫“除夕”的文章，全文語言優美，文字細膩生動，比喻句“我跌坐在沙發上，像一只泄了氣的皮球，十分難過”，文筆清新，流暢自然，形象地寫出了我的心情。
初中生批改評語篇十
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭，不知不覺我已進入了初中。隨著年齡的增長，煩惱也增多了不少。
學習方面，以前上小學時，我在班上成績總是名列前茅。發獎狀和獎品是經常的事。我們班前三名的照片還被老師貼在學校的宣傳欄里。其中就有我。每當別人看見我就指著說：“他就是宣傳欄里的好學生，他學習棒極了。”聽了之后我心里非常自豪，更有一種前進的動力。光陰似箭，歲月如梭，我升入了初中，不知為什么，我很討厭學習，這里的學習科目猛然增多，還有環境陌生，，有許多不認識的面孔，覺得很無聊，每次考試我都得不住獎，就連三好學生獎也得不住，我感到很泄氣，為什么我也努力了，奮斗了卻得不到收獲呢?在小學老師是多么的器重我，可是現在我在班里好像可有可無，同學們也不再羨慕我，真是從天上掉到了地獄里。哎，何時能走出現在的困境呢?我好迷茫。
再說生活方面。以前在家的時候，床鋪每次都是媽媽給整理的;生病了，媽媽領我去看，無微不至的照顧我，我覺得十分溫暖。而進入了初中，一切事情都得自己料理，有時生病了不得不自己去看。有時我躺在床上想，不一會兒眼淚像斷了線的珠子不停地往下掉，把枕頭都浸透了。仔細想想，我覺得初中都上不了了，但是為了報答父母對我的養育之恩，我一定要考上理想的學校。老師說我們從小要磨練自己的意志，鍛煉自己的獨立能力，這樣長達后才有出息。也許是因為剛開始我不習慣吧。
生活中的煩惱還有很多，聰明的你能告訴我怎樣才能擺脫它們呢?
【批改評語】文章以景物描寫開篇，“如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭”十分成功，正文部分在敘述過程中，懸念迭出，情節曲折，引起讀者的閱讀興趣，引人深思。
初中生批改評語篇十一
1、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
2、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達，細節描寫頗具匠心，極富功底。
3、全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑，全文通俗易懂，趣味性強。
4、文章線索明朗，主題突出，開頭結尾詩化的'語言，充滿想象與韻律之美，令人愛不釋手。
5、伎倆加以形貌，語言生動，引人入勝。老師看到了你的進步，感觸無比欣慰。
6、讀了你的文章讓人深受開導，暢通流通的語言是文章的亮點。望以后再寫佳作，爭當“小作家”。
7、你這篇習作的開頭寫得簡潔而引人。內容生動又詳細，讀了你的這篇文章的確發生了喜好之情。
8、你的文章主題清晰，重點突出，層次明白，充實運用比喻擬人的修辭伎倆，將事物表現的宛在眼前，是一篇樂成的好文章。
9、你的文章進步很快，尤其是語言暢通了。美中不足的是謄寫的有些潦草。盼望你下次作文揚長避短，將作文程度再上新臺階！
10、你捉住了臘梅的靜態特點，細致視察了臘梅的形色味和精力特點，讀完你的佳作，真的被臘梅那不屈常的氣質所折服。
11、你用典范的變通表現本身的性格。敘事明白歷程詳細，讀來令人舒服。
12、你的文章活機動現，妙趣橫生，你真是一個細致視察善于思索的好孩子。
13、你善于思索視察和總結，以是能寫出如許好的文章，望你以后再高興。
14、老師驚奇于你造句的柔美，作文的流通。這些都表現了你的頭腦迅速豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，比及高年級時另有人認得出來嗎？老師信賴，不久以后，你會給老師一個驚喜！
15、你的簿本秀氣，整齊，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟，端端正正的字跡，讓人看了是一種享受，很內疚，我的字都沒有你寫的好看。
16、學寫作文便是如許：做故意人，寫有情文。做著實事，寫內心話！
17、慶賀你，你的作文獲得了高分。文章既切合習作訓練的各項要求，又能發揮你精良的表達本領，可謂“妙筆生花”。
18、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。
19、對細節傳神的刻畫，恰到好處地揭示了人物的內心世界，這是本文的成功之處。
20、文章選材新穎，所寫之事，鄉村生活氣息濃郁，富有情趣，讀后令人身心愉悅舒暢。
21、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
22、全文節奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
23、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
24、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
26、作者觀察仔細，敘述時井然有序。
27、本文三大成功之處：首先是注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準確，第三文章結構緊湊。
初中生批改評語篇十二
1、你的作業做的正確，書寫干凈、工整，希望你繼續努力。
2、你清新秀麗的書寫，令全班折服，望你再接再厲!
3、失敗乃成功之母，別泄氣，從現在起努力吧!
4、你的作業做的認真，書寫有進步，但仍需加油喲!
5、運動場上你能征善戰，如果你能以運動場上那頑強的意志和機智多變的智慧來攻克作文，特別是錯別字這一難關的話，你一定是金牌獲得者。
6、有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續努力吧!
7、如果能把字寫規范些，你的字會更漂亮。
8、你的每次作業都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續努力。
9、今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!
10、老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好。
初中生批改評語篇十三
1.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!
2.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!
3.涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色!
4.本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。
5.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。
6.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。
7.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。
9.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌!
10.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
11.本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
12.文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。
13.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
14.文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
15.詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富更生動。
16.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
17.全文語言生動準確，情節精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
18.全文通俗易懂，趣味性強。
19.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
20.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
21.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
22.文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
23.本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
24.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
25.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
26.文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
27.這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
28.文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
29.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
30.…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
初中生批改評語篇十四
實習工作進入最后一個月，以前自己還是學生時覺得從星期一到星期五的距離是那么的遙遠，天天盼著周末，現在當了老師，當了一名正熱心于上課的實習老師卻又覺得周末來臨的好快。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！
一個星期的實習下來，總是有很多經驗，有很多認識，自己總是有很多的感慨。也許在實習的這些天中，我也在逐漸的成長。在認識學習逐漸的成熟。每個人都會在時間潮流中不斷認識自我，只不過是時間的長短的問題。因此待人要真誠，時時為人著想，處處為人行事。能夠把自己溶入群體，從而更好的適應社會。
第十四周。
炎炎夏日即將來臨，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養．作為實習教師，在實習工作實踐中，我積累了不少深刻的體會，盡管是一位實習教師，但是快樂的氛圍已經深深感染了我，使我在實習學校歲月的每一天都充滿了新鮮和快樂。
課間從樓頂上，望見遠處頭發絲般細的電線上，落了幾只小鳥。因為太遠，看起來像是黑色的瘦長的逗號，又像是五線譜上一串歡快的音符，在為他們的快樂伴奏。
第十五周。
按照來學校的那一天和校長的約定，實習一個學期的承諾即將兌現，校長對我一學期以來實習的表現表示肯定，也為我今后的工作生活寄予希望，很高興自己沒有讓校長和老師們失望。我相信能力有高低這樣的說法，但是只要每個人都發揮自己所長，學習他人的優點充實自己，即使平凡，也不會太壞。這雖是對我自己的一種鼓勵，但我同樣知道，讓人肯定自己是有多難。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力，為做一名優秀的教師再接再厲。
實習生活的日子不多了，這段經歷猶記心中，有些不舍，有些依戀。如果你要問我收獲了什么？我告訴你我收獲了良師，收獲了當老師的快樂，收獲了一顆顆童心。如果你要問我學會了什么？我很難回答，但是我能自信的說我學習了什么，因為從“學習”到“學會”是一個很漫長的過程，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！盡管現在自己的起點還比較低，但是只要勤思敏學，虛心求教，我相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
看著同學們在操場上高興地玩耍，樹上有小鳥在歡快地跳躍，我坐在樹下，看見陽光透過樹葉星星點點地撒在我的臉上，細細碎碎地落在地上，我伸出雙手，讓陽光在手心里跳躍.
第十六周。
從實習前的準備到實習結束，我們每一個人都經歷了人生的一次洗禮，是人生的一個轉折點，為此我們也頗感慨良多。不知不覺，為期四個月的辛苦而有意義的實習生活就結束了。這份艱辛，這份感悟對于我來說是一個寶貴的回憶。我們從學生到老師的一個角色轉換的過程也暫時告一段落，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負的責任；在這些日子里，我能以教師的身份嚴格要求自己，關愛學生，本著對學生負責的態度盡全力做好教學的每一項工作；同時，作為一名實習生，平時，能夠嚴格遵守實習學校的規章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應不斷發展的教育新形勢。在教學中，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環境下學習成長。并且尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。
初中生批改評語篇十五
1.你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。
2.你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒!
3.你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發現你也和別人一樣優秀。
4.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。
5.如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。在繪畫中，僅有好的想法是不夠，還需要有好的表現方法，再加上一點耐心。相信你以后會表現得更好。
6.干凈、整潔就是你的作品給老師的印象。如果繪畫的時候再放開一點、不要那么拘謹，你會畫的更好。你的畫面總是很熱鬧，從中老師讀到了一個個有趣的故事。如果平時注意多多觀察，那你會表現得更好。
7.你的作品真不錯，每次都讓老師的眼前一亮。希望你繼續努力，期待看到你更精彩的作品。你的作品就象你一樣仔細和整潔。而且總有不凡的創意。如果在繪畫表現方法上多化點時間，那會更棒!
8.你的作品總是和干凈很整潔，如果畫畫的時候膽子再大一點，想到什么就畫什么，那你的作品會更優秀。
9.楊齊峰寶貝線條大膽流暢，想象奇特，你是一個聰明的小機靈，飛揚的畫筆充滿整個畫面。希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!
10.鐘楚西寶貝每次作畫都很細心，畫面內容豐富，構思獨特，想像能力強。你對畫畫很有熱情，很有想法。能夠大膽的運用色彩，畫面豐富，每次都能很快的完成作品。熊嘉政寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，色彩鮮艷，構圖完整，畫面能夠在用心些就更棒了哦!
11.鄒清揚寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。畫面色彩也是越來越豐富，創作也來越大膽，繼續加油哦!趙凌瑄寶貝作畫認真，畫面清爽，色彩鮮艷，能大膽用筆和色彩表現自己的想法，顏色搭配鮮艷潔凈又不失靈氣的圖畫，展現了你是個出色的好孩子。繼續加油哦!
12.黃錦浩寶貝你的接受能力較強，一點就通，畫面中充滿著你智慧的光芒，飛揚的畫筆顯露出你與眾不同的思維，富有個性。對繪畫有興趣，每次的繪畫都很認真，畫面清爽，色彩鮮艷。還會不時指導其他的小朋友，小朋友都很喜歡你哦!
13.羅敘堯寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像你平時的表現，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創作也來越大膽，繼續加油哦!盧雨汐寶貝你畫畫時，自由表現，無拘無束，繪畫作品稚拙可愛，處處透著童真，希望你能堅持學習畫畫，取得更大的進步，加油!
14.周雨朦寶貝細膩、小巧的你在作畫中體現出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現了你求知的渴望。能大膽用筆和色彩表現自己的想法，顏色搭配需加強哦，希望以后畫畫時，迅速一些，多些專注會更好!
15.丁海昕寶貝你的作品線條大膽流暢，較為豐富多彩的畫面展現了你的個性，無論在造型還是色彩上都有很大提高。進步就像是你平時的表現，是越來越棒的，畫面色彩也是越來越豐富，創作也來越大膽，繼續加油哦!羅婉瑜寶貝對繪畫有興趣，每次的繪畫基本都能認真對待，畫面清爽，色彩鮮艷，構圖大膽有創意!
初中生批改評語篇十六
我始終都相信我是一個懷舊的人。
只是我懷舊的原因是不是你，我不確定。
我們兩是一對姐妹花。
其實從小到大，就是因為我是姐姐，所以沒少受委屈。小時候，什么事我都得讓著你，就因為你比我小。什么好事總是你先得到，只是因為我比你大。小時候孩子的攀比心里哪里受得了這番折騰，于是不知道從什么時候開始，我開始討厭你。其實就是嫉妒你。我很深的記得，那時候我常常想，如果沒有你，該多好啊!
我不知道自己怎么會有那么奇怪的想法，更沒想到，這么一個不切實際的想法居然真的會成真。
這個世界就是那么奇怪，你走了，而且再也不會回來了，而我卻絲毫沒有因為沒了你而變得好起來。沒了你，地球照樣每天圍著太陽轉;太陽依舊每天東升西落。而我的世界，卻全亂了。
我總是以為，你只是討厭我，才躲著我，不讓我見著你。可是看見房間里屬于你的東西一樣樣的都被拿走，或是藏起來了又或是扔了，我不知道。只是它們仿佛時時刻刻在提醒我，你是真的走了。那些我以為的，終究只是以為。
沒了你的家，冷清的可怕，沒了你的房間，毫無趣味可言，沒了你的雙人床，空虛的讓人難以接受。記不清有多少個徹夜難眠的晚上，我想著你我在一起的那些小事，想到淚水都停不下來。
我真的很想你。你能感受到么?
現在的我每天都花很多力氣來想你，想起你還在的那些日子。那些美好的回憶在我的腦海里揮之不去。想起你的時候，嘴角總是帶著笑。是的，有你在的`那些日子，盡管有那么多的不公平，可依舊是那么幸福。我總是懷舊，懷念著那些有你的舊事。
后記：
那同一個夢，夢里，下過雨的黃昏街道我總是做反復的做著，你我手牽著手，走過那一個個街道的轉角。
點評：這是一篇敘事抒情的散文，作者情感真摯的回憶了與妹妹生活的一些記憶。有過嫉妒，有過討厭，真實而自然。敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。如能再交待一下妹妹離去的原因，這種思念會更有依托。
初中生批改評語篇十七
1.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
2.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
3.文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
4.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
5.真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
6.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
7.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
8.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
9.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
10.精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
11.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
14.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
16.文章以…為結尾,言簡意賅,其味無窮。
17.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
19.語言樸素,中心明確,構思合理,行文層次清楚。
20.能把人物內心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
21.文章頭尾照應,中心明確,結構完整。
22.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人開頭出手不凡。
27.全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
29.本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
36.作者對…觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現手法富有新意。
37.全文語言樸實,結構自然…文章結構嚴謹,首尾呼應。
39.文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好。
43.文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發人深思。
45.樸實自然的童心體現在文中,使文章散發著清新活潑的氣息。
48.開頭簡潔自然,結構清晰,心理描實,體現出作者良好的語言駕馭能力。
49.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永。
50.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
51.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現讀者面前。
52.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
53.關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
54.語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動俊雅。
55.關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的'呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
56.文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
57.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
58.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
59.這篇文章充滿了,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
60.事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
61.運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
62.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
64.你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
65.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
68.借景抒情,托物詠志,很特色。
70.…要求通過虛構的故事來表達一種哲理。
71.本文很好體現了…的特點,深刻的主題與新穎的構思相得益彰。
73.這是一篇很有新意的…文章構思巧妙,語言樸實自然。
78.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
80.主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心。
81.本文用詞準確,嚴密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
86.對細節傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界,這是本文的成功之處。
初中生批改評語篇十八
少年人生，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發。
關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。
語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。
文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。
文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。
運用對比手法，深化了主題;情節也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內心，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望!
文章前后連貫,形成完整的形象。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。
文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失為一篇佳作。
特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
詳略得當,虛實相生,是的兩大特色,……內容更豐富更生動。
全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
全文語言生動準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
全文通俗易懂,趣味性強。
全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體。
文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
取材真實生活,選材恰當,很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
這篇。
作文。
取材新穎,構思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
文章按事情發展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
全文節奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風趣,讀來其樂無窮。
全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
通篇文章語調輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
作者構思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學情趣。
全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現了你的思想意識。
你的文章很有創意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!
作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺!
作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!
你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。
這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調整心態，你將會發現天空更加湛藍。
真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下，此文會更精彩。
看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內涵。
作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創新。
雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
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