熱搜第一！山西男子為林黛玉發240分鐘澄清視頻？找到他了
10月30日，話題#男子為林黛玉發240分鐘澄清視頻#沖上了熱搜第一，網友贊嘆“紅樓夢果真是常讀常新”，還有網友用起了“黛玉體”造句。
山西太原小伙張志浩是文物與博物館學專業研究生因為癡迷紅樓夢，他在DY做了一個240分鐘長片證明“黛玉內核很穩定”，接著又用210分鐘長片解讀薛寶釵。
讓他沒想到的是，最愛看自己名著解讀視頻的會是一群二十多歲的年輕人，他制作的“紅樓人物品評”系列視頻圍繞書中人物性格展開，讓很多讀者再次燃起對《紅樓夢》閱讀熱情。
“這是單送我一人的還是別的姑娘們都有呢？”
很多人把這句話視為林黛玉敏感、小性子的體現，張志浩結合周瑞家的給園子里姑娘們送宮花的背景，指出了電視劇和原著中的細節差異，提出，黛玉的反應絕不是任性和無理取鬧，而是面對旁人的“欺負”時維護自己的尊嚴——
薛姨媽囑咐過“周瑞家的”送花順序：先給“三春”，然后是黛玉，剩下的四只給鳳姐，但“周瑞家的”卻在送完別人后將最后兩只宮花送到黛玉處，這是不夠尊重她的體現。
這期視頻的背景，是一個男生將自己女朋友生氣的視頻發到網絡上，引發了網友們對“情緒穩定”的討論，這讓張志浩聯想到大家對林黛玉的刻板印象，決定用視頻為黛玉“正名”。
他說，黛玉的小脾氣其實多是對寶玉發作，對園子里的其他人很少無故發脾氣耍性子，他認為，很多人把情緒不穩定妖魔化了，“親密關系不就應該承載一些真性情嗎？”該發的脾氣就得發，“如果你只想享受和諧的關系你和機器人談戀愛多好，永遠不會跟你吵架”。
看完這期視頻，很多網友表示誤解了黛玉，還結合黛玉的性格、經歷討論到如何處理人際關系、戀愛中的相處問題等。
張志浩回憶，一次直播連麥的時候，一位母親聊起寶玉挨打的情節，發出了“到底該如何教育孩子？應不應該用‘挫折教育’”的疑問。
他給出了自己的見解，那個年代，孩子被作為工具的屬性很強，他要去承擔家庭的責任，也要被迫受到很多規訓，所以一些家長對孩子使用挫折教育，但現在社會不一樣了，孩子們更需要的是面對挫折的勇氣和獨自做決定的能力。
“張志浩在剝柚”在DY創作者大會上
“真誠”是張志浩認為，自己創作時必備的特質，“紅樓人物品評”系列中關于秦可卿、尤三姐等幾期視頻，有人質疑他身為男性為什么做那么多，女性相關的話題和題材？
“我不是女性，我只能盡量想象女性的困境”
他覺得，這些話題有爭議，也說明那個時代的女性所面臨的問題，在現代社會或多或少還存在，“我愿意把這些說出來供大家討論，這也是讓自己進步的一個過程”。
人們曾無數次想象過《紅樓夢》的后四十回，正如“一千個讀者心中會有一千個哈姆萊特”，經典著作里究竟還有多少“隱秘和偉大”？在DY上，有的讀書博主沉醉懸疑和科幻，拆解偉大作家的想法和腦洞；，有的博主則迷戀名著的魅力將大部頭經典講得通俗易懂，挖掘古典作品在當代的現實意義。
@一只蕭包子
他們和網友一起，在文學中看見痛苦、感受孤獨，也找尋到繼續生活下去的力量，像文學之旅上的“搭子”，更是在這世界上的同行人。
@米三漢
在張志浩看來，文學離生活并不遙遠，一部《紅樓夢》穿過幾百年的歲月，依然可以在現實生活中給讀者啟發，“無論是科幻、神話，還是現實主義，名著的偉大就在于，作者注入了足夠的真誠”，也為真誠的張志浩們，點贊！
來源：北京青年報、“張志浩在剝柚”、網友評論等
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